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如果米歇尔奥巴马讲授生物学,它会是这样的

永利线上娱乐场网站 2018-10-11 08:17:05 永利网上赌场

在一次非同寻常的多任务处理中,南加州一所不起眼的Title I小学在单一生物课程中大胆地承担了众多白宫社会活动

由社区志愿者支持的一群三年级和四年级学生探索光合作用,动物科学和营养学为了保持他们自己的有机花园 - 他们不能更热情地学习在我走到学校的后院花园之前,一个生气的年轻女孩在猪尾巴跳到我面前,“我们今天有科学!“她尖叫着,提醒我的护送和父母志愿者/园艺师Teresa Dahl,她渴望生物学课程来,是的,这种方法令人印象深刻,甚至比尔克林顿也说过,”每所学校都应该有花园“(@ 2:46)课堂形式在60分钟内,学生在传统讲座,花园维护,教育游戏之间轮换,最后是由当天的园艺课组成的午餐课程开始传统方式:学生们整理成整齐的栏目,并讲授当天的关键词一些过于热情的学生挥舞着手臂试图脱口而出每个问题的答案,而大多数时间涂鸦他们的笔记本电脑互动游戏讲座一结束,学生就会从座位上退出并参加互动游戏

在这个特殊的日子里,学生们了解了加拉帕戈斯“达尔文”雀科的进化优势,该岛屿原产于岛屿,引发达尔文150多年的顿悟

为了说明芬奇喙的形状如何影响它的生存,游戏将每个孩子的叉子,勺子,刀子或筷子分开,并挑战他们从锅中舀出尽可能多的豆子到杯子里在30秒内,那些捞得最少的学生变得“灭绝”,并获得了他们更成功的同龄人的工具 - 直到只剩下勺子“一旦他们看到游戏,他们就会一位受过STAR培训的科学教师说,从教育心理学的角度来看,该游戏结合了最近的教育研究,发现在半竞争环境中的情境学习有助于激发学生运用批判性思维技能,从而开始获得它

现实世界的问题这些批判性思维技能的价值不可低估尽管美国学生在一些国际考试中的排名远低于中国人,但物理学教授雷宝最近的一项研究发现,美国学生的成绩与中国同行相当

科学批判性思维这是令人惊讶的,因为中国学生在4年高中任期内平均得到的教学时间增加了一倍这种批判性思维测试对于大学一年级GPA的预测远远超过了反刍信息的能力The Garden Portion Children ,仍然在达尔文的芬奇比赛中加注,为他们的最后一课比赛:a将关键概念应用于维护实际的花园生态系统并且,在这个最后20分钟的窗口内,学生们遇到了一个女士虫子,揭示了课程教学方法的神奇之处在传统教室里,瓢虫的存在将会可能引发一阵喧嚣的呐喊和惊叹,在花园课上遇到这样一个错误的苏格拉底质量只有少数好奇的评论在老师和少数学生之间交换,因为臭虫在食物中的作用当天早些时候已经讨论过连锁因此对瓢虫的兴趣稍纵即逝,只需几分钟就可以直观地确认工作食物链,以巩固当天的教训并非每个孩子都对虫子充满好奇:一群人超级活跃,烦躁的男孩们忙着恐吓花园的另一部分,不顾一切地放弃植物,因为这个班级融合了社区专家,一名经过认证的园丁w可以自由地冷静地解释如何在叶子末端掐掉植物,而不是拉出根部,这对于许多午餐来说仍然需要再生食物

片刻之后,从破坏到建筑的无缝过渡,男孩们把他们的精力转移到一个碗里,然后把叶子放到碗里作为午餐 拔除通常被视为行为异端邪恶的植物,简直就是孩子们渴望与周围世界坐立不安的强烈抗议

花园课程的松散课程规划,加上社区志愿者提供的小团体,允许两种特殊情况学习所有好奇心的变化,以及包含随机生物现象的教训通过我的理解,这解决了与小班教学,科学兴趣,不良行为和社区志愿服务相关的问题所剩下的就是米歇尔奥巴马的明星项目:肥胖学生渴望吞下一碗绿叶蔬菜是一种看得见的东西A STAR教学助理说,有些学生会承认他们“从来没有吃过生活中美味的沙拉”确实,班里的每一个孩子都是自愿狼吞虎咽的蔬菜当我在家里讨论学生吃饭的时候,有人开玩笑说:“我不吃[沙拉];我只是克对我的狗说:“在某种程度上,他们异乎寻常的健康偏好可能是因为他们是自己的饭菜的创造者”他们愿意尝试任何东西,只要他们有一只手养它,“其中一个教学助理确实,我观察到一个小女孩胆怯地试验喜马拉雅芥末叶,宣称“闻起来很好!”这种行为与我小时候的表现形成鲜明对比,我现在看作是一名教师:学生有选择地挑选垃圾食品和扔绿色蔬菜一个新的电视连续剧与健康的健康促进者杰米奥利弗拍摄这种常见的事件[从13:22开始]现在很明显,如果教育者鼓励学生保持健康,那么不良的饮食习惯可能不会成为美国文化的特有结论结论事实上,Carthay小学课程中体现的基于问题的学习类型一直是从美国劳工部到工程技术认证委员会,从教育的各个方面提倡但是,对美国教育体系的审计表明,很少有学校会花时间从一个根深蒂固的传统教室结构中挖掘自己(花园在下一轮国家测试中,Carthay实验的学术影响将会被人们所知

在此之前,很高兴知道在政治气候中行动与言语的比例大于大峡谷,有一所学校敢于尝试解决一些问题

作者:门爆氐

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